Școlile din Saar sub presiune: Securitatea cerută după furtul de la Graz!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

După împușcătura de la Graz, asociația Reale Bildung Saarland face apel la noi concepte de securitate pentru școlile din Saarland.

Nach dem Amoklauf in Graz fordert der Verband Reale Bildung Saarland neue Sicherheitskonzepte für Schulen im Saarland.
După împușcătura de la Graz, asociația Reale Bildung Saarland face apel la noi concepte de securitate pentru școlile din Saarland.

Școlile din Saar sub presiune: Securitatea cerută după furtul de la Graz!

Pe 12 iunie 2025, o tragică împușcătură în școală din Graz, Austria, care s-a soldat cu zece vieți, a provocat consternare și dezbateri intense despre situația securității în școlile din Germania. Asociația Real Education Saarland (VRB Saarland) își exprimă profunda îngrijorare în acest context și vede incidentele ca un semnal de alarmă pentru a răspunde violenței tot mai mari din școli. Acest lucru este subliniat de rapoartele cadrelor didactice care raportează atacuri violente, insulte și amenințări în viața de zi cu zi a școlii. Școlile par să reflecte dorința societății de a folosi violența, ceea ce este confirmat de diverse studii.

VRB Saarland critică în mod deosebit echipamentul de siguranță al multor clădiri școlare. Metodele de construcție deschise și fațadele din sticlă sunt considerate insuficiente pentru a proteja elevii și profesorii. Asociația solicită urgent noi concepte de securitate, care trebuie să includă nu doar măsuri structurale, ci și o strânsă cooperare cu autoritățile de securitate. Profesorii sunt deja implicați în prevenirea violenței, proiecte sociale și dialog intercultural, dar multe dintre structurile existente, cum ar fi asistența socială școlară și sprijinul terapeutic, sunt adesea considerate inadecvate.

Cerințe de securitate și managementul crizelor

Cererile VRB Saarland includ, printre altele, înființarea de echipe multiprofesionale, formarea cuprinzătoare de prevenire și o mai mare implicare a poliției în activitatea de prevenire școlară. De asemenea, se cere ca școlile să devină locuri protejate, care să fie susținute de concepte de securitate adecvate și măsuri structurale. Aceasta include, de asemenea, extinderea locurilor de terapie pentru copii și tineri, precum și o mai bună reglementare a accesului la rețelele sociale.

Problema împușcăturilor în școli este deja abordată în Renania de Nord-Westfalia. Potrivit ministrului de Interne al NRW, Herbert Reul (CDU), există pregătiri ample pentru a permite poliției să reacționeze rapid și eficient în situații de urgență. Există veste antiglonț și pistoale-mitralieră în fiecare mașină de patrulare, astfel încât să putem reacționa adecvat în caz de urgență. Cu toate acestea, o problemă cheie este că autorii pot provoca pagube înainte de sosirea poliției. Administrația internă a NRW a dezvoltat, așadar, dosarul de urgență „Look and Act”, care oferă conducerii școlii instrucțiuni pentru situații de criză.

Cultura privirii

Un alt punct cheie este necesitatea unei culturi a considerației și sprijinului în școli. Semnele de avertizare ale potențialelor acte de violență, cum ar fi gânduri de răzbunare, amenințări sau considerații cu privire la achiziționarea de arme ar trebui să fie recunoscute din timp. Aceste semne de avertizare sunt adesea observate de colegi, în special prin intermediul rețelelor sociale. O echipă de criză bine pregătită din școli poate evalua aceste semnale și poate lua măsurile adecvate. În multe state federale, precum Bavaria și Hamburg, o astfel de organizare a echipei de criză este deja obligatorie.

În general, situația din școli, atât în ​​regiunea Saar, cât și la nivel național, este o problemă complexă care necesită acțiuni rapide și direcționate pentru a asigura siguranța elevilor și profesorilor. Karen Claassen de la VRB subliniază: „Politicienii trebuie să acționeze pentru a se asigura că școlile devin din nou spații sigure pentru elevi și profesori”.

Blaulichtreport Saarland raportează că...

WDR subliniază faptul că...