Klarenthal-studenter skinner i Magic Mystery-varianten!

Klarenthal-studenter skinner i Magic Mystery-varianten!

Over 100 elever fra Sophie og Hans Scholl-skolen i Wiesbaden presenterte et spennende variasjonsprogram med tittelen "Magic Mystery" i auditoriet deres 13. juni. Denne imponerende kvelden var kulminasjonen av en jobbrettet prosjektuke, som er en del av et bykvalifiseringstilbud som en del av skolesosialt arbeid. Under arrangementet, som har funnet sted årlig i over et tiår, viste de unge talentene sine ferdigheter innen dans, skuespill, musikk og andre showelementer. De spanderte også på et treretters måltid de tilberedte selv.

I uken før forestillingen fikk 8. klasseelevene muligheten til å få en smakebit på ulike fagfelt – blant annet gastronomi, design og eventteknologi. De var aktivt involvert i hele prosessen: fra planlegging av menyen, til servering og mottakelse, til lys, lyd og dekorasjon. Elevene dokumenterte både prøvene og arrangementskvelden på film.

Viktigheten av karriereorientering

Dr. Patricia Becher, leder for sosialavdelingen i delstatshovedstaden Wiesbaden, åpnet kvelden med en velkomsttale og understreket viktigheten av prosjektet for studentene. Hun husket at det første skolesosiale arbeidet i Wiesbaden ble grunnlagt i Klarenthal i 1977. Dette initiativet støtter ikke bare unge mennesker i deres personlige utvikling, men også i deres overgang til den profesjonelle verden.

Arrangementet ble avsluttet med dundrende applaus og en påtakelig følelse av stolthet blant alle involverte. Programmet er en del av et omfattende kvalifiseringstilbud fra Skolesosialarbeid Ungdomsavdelingen i Kontoret for sosialt arbeid i Wiesbaden by. Målet er å gi ungdom et realistisk innblikk i mulige karriereveier gjennom praktiske aktiviteter.

Skolens rolle i karriereveiledning

Som en del av dette prosjektet har skolen stor betydning som sentral autoritet i tidlig karriereorientering av ungdom. Så rapportert berufsorientationprogramm.de at skolene støtter yrkesvalgprosessen ikke bare ved å samarbeide med foreldre, men også ved å gjennomføre potensielle analyser og praksisnære BO-dager.

Over 3000 skoler i Tyskland deltar i karriereorienteringsprogrammet (BOP) for å gi elevene muligheten til å utforske sine styrker og prøve ut ulike karrierefelt. Den tilhørende prosessen omfatter flere faser: fra igangsetting og forberedelse til implementering og oppfølging av den praktiske yrkeserfaringen. Lærere er nøkkelaktører som hjelper elevene å gjenkjenne og fremme sine personlige styrker.

Samlet sett viser arrangementet i Klarenthal hvordan overgangen fra skole til jobb kan utformes vellykket gjennom kreative tilnærminger og engasjerte lærere. Ved avslutningen av prosjektuken på Sophie og Hans Scholl-skolen ble det klart at talenter kan blomstre i et støttende miljø og at det er viktig å fremme disse ferdighetene på et tidlig tidspunkt.