Klasična glazba za djecu: Homburška obrazovna ofenziva nadahnjuje!
Obrazovni projekt u St. Ingbertu promiče kulturno obrazovanje s „Karnevalom životinja“ za učenike i učitelje osnovnih škola.

Klasična glazba za djecu: Homburška obrazovna ofenziva nadahnjuje!
U okrugu Saarpfalz pokrenut je važan obrazovni projekt koji klasičnu glazbu čini opipljivom za učitelje i učenike. Ovaj projekt pod nazivom “Klasična glazba čini školu” podupire Zaklada za kulturu i okoliš Kreissparkasse Saarpfalz. Cilj mu je promicanje kulturnog obrazovanja u regiji, a posebno je usmjeren na osnovne i specijalne škole.
Inicijativa je u bliskoj suradnji s HA Multicultural Orchestra i pijanisticom Anny Hwang. Zajedno žele prenijeti klasičnu glazbu na živahan, kreativan način primjeren dobi, uz “Karneval životinja” Camillea Saint-Saënsa koji služi kao glazbeni vodič, kao Saarbrücker Zeitung javlja.
Podrška studentima kroz inovativne metode čitanja
Paralelno s ovim kulturološkim pristupom, napreduje se i na području učenja jezika. Nova lektira nudi posebnu pomoć učenicima kojima je potrebna logopedska terapija, a namijenjena je djeci iz različitih društvenih sredina. Ovaj rad uključuje, između ostalog, funkciju čitanja koja djeluje kao važan lingvistički model i podupire učenje čitanja.
Knjiga je vrijedan izvor, posebno za studente izbjegličkog ili migrantskog podrijetla. Uključuje funkciju vokabulara koja je posebno namijenjena djeci koja odrastaju u obiteljima s lošim jezicima. Osim toga, guralica motivira djecu koja imaju poteškoća u učenju čitanja, a znakovni videi pružaju dodatne vježbe za djecu kojoj je podrška posebno potrebna. Ove metode omogućuju djeci da vježbaju neovisno o roditeljskoj podršci i da samostalno napreduju, kao što navodi Mildenberger Verlag.
Jednake mogućnosti u obrazovanju
Ovi različiti pristupi namijenjeni su promicanju jednakih mogućnosti i poboljšanju obrazovne ponude za sve učenike. Bilo kroz nadahnjujuću snagu glazbe ili inovativne metode čitanja - cilj je svakom učeniku ponuditi najbolji mogući okvir za njegov razvoj.