Studenci z Fundacji Kornbrusta Frischmutha pokazują twórcze arcydzieła!
Studenci z klasy sponsorskiej Fundacji Kornbrusta Frischmutha prezentują swoje prace w Türkismühle. Otwarcie 6 czerwca 2025 r.

Studenci z Fundacji Kornbrusta Frischmutha pokazują twórcze arcydzieła!
Dziś, 6 czerwca 2025 r., uczniowie pierwszej klasy sponsorowanej Fundacji „Kornbrust Frischmuth – Poezja i Rzeźba” zaprezentowali swoje prace twórcze na wernisażu w auli Szkoły Społecznej Türkismühle. Ta piąta klasa, określająca się jako „klasa z sercem do natury i kultury”, od grudnia ubiegłego roku wielokrotnie odwiedzała dom i pracownię zmarłego rzeźbiarza Leo Kornbrusta, znanego również jako „Damra”.
27 uczniów mogło pracować w pracowni artysty i poznawać go podczas regularnych wizyt. Kornbrust, który zmarł w 2021 r., pozostawił po sobie ważne dziedzictwo kulturowe w postaci rzeźb i dzieł sztuki, które dostarczyły ważnych impulsów do rozwoju artystycznego studentów. Podczas wernisażu zaprezentowano publiczności imponujące efekty tej twórczej pracy. Gazeta Saarbrücken podaje, że w pracach widać inspirację sztuką Kornbrusta.
Twórcze uczenie się i dziedzictwo kulturowe
Aktywny udział w tym projekcie nie tylko otworzył przed uczniami nowe możliwości twórcze, ale także uświadomił kulturowe znaczenie sztuki. Wykorzystanie materiałów i własna ekspresja twórcza były głównymi elementami edukacji artystycznej, której dzieci uczyły się poprzez zachętę i instrukcje w pracowni.
Szczególną uwagę zwrócono na przekazanie wartości, które Leo Kornbrust ucieleśniał w swojej twórczości. Jego dziedzictwo jako rzeźbiarza ma ogromne znaczenie dla regionu i jest aktywnie podtrzymywane dzięki takim projektom. WNDN podkreśla, że takie inicjatywy przyczyniają się nie tylko do rozwoju artystycznego, ale także osobistego uczniów.
Prezentując swoje prace w szkole, dzieci nie tylko pokazały swoje umiejętności, ale także jeszcze bardziej wzmocniły swój związek ze sztuką i kulturą. Zaangażowanie w ramach „Fundacji Kornbrusta Frischmutha” jest zatem ważnym krokiem w kierunku bardziej zrównoważonego uczenia się kulturowego w regionie.